Presentador de diapositiva: trabajo colaborativo on-line

 Una de las funciones que ofrece Google Drive es compartir archivos (Excel, Word, PDF o Power Point) a una o más personas. A su vez, todos los usuarios a los que se les comparte el archivo pueden trabajar en línea sobre el documento al mismo tiempo. Para que nos adentremos en esta herramienta la clase N.° 5 consistía en realizar una presentación de diapositivas (un Power Point) con compañeros de la materia y de diferentes carreras.

 El grupo de trabajo fue armado por los profesores de la materia, mis compañeros fueron Lucero Agustina Ayelén, Loza Micaela y Luján Maite y desarrollamos el tema "Como usar documentos científicos" (segunda parte)" del documento "Cómo buscar y usar información científica" (Martinez, Javier, 2013). A pesar de que cada una de nosotras trabajaba desde su casa y en la hora que tenía disponible, logramos organizarnos cómodamente. Fue una experiencia interesante y nueva para todas nosotras, en la que nos ayudó bastante dividir los temas y las tareas (como agregar hipervinculos, animaciones, números de páginas , etc). Aprender a manejarme en el trabajo colaborativo on-line, en los años que llevo como estudiante del instituto, me permitió organizar mejor mis tiempos y poder trabajar con mis compañeras virtualmente en los trabajos prácticos grupales de distintas materias.

 Mediante el chat y comentarios que otorga el programa nos comunicamos y pudimos concretar el siguiente Power Point.

Recursos informáticos en la nube.

 En esta oportunidad descubrimos las herramientas que podemos encontrar disponibles en internet. Los recursos informáticos son todos aquellos componentes de Hardware y Software que son necesarios para el buen funcionamiento y la optimización del trabajo con computadoras. 



 El objetivo que perseguimos fue aprender a explorar en la "nube". Para ello nos propusieron que ingresáramos a nuestra cuenta de Gmail, o si no tenías una crearla, y que inspeccionáramos Google Drive, compartiendo una carpeta con todos los trabajos prácticos realizados bajo el nombre de "Alfabetización Digital 2016". 

 Google Drive funciona como un pendrive virtual con la característica de que la aplicación se sincroniza con todos los dispositivos en los que se utilice la misma cuenta Gmail, por lo cual podemos acceder a los archivos almacenados desde cualquier dispositivo. Considero que es por esto que es una herramienta muy útil y práctica para estudiar.

Planilla de cálculo

 La planilla de cálculo, o mejor conocido como excel, es un software denominado "MS-Excel" que pertenece a los programas que ofrece el paquete de herramientas ofimáticas de Microsoft. Otros programas conocidos son: word y power-point. 

 En la clase número tres tuvimos la oportunidad de aprender a manejar y conocer la variada cantidad herramientas que nos otorga Excel. Como característica principal, este programa genera un archivo que se denomina "libro" ya que puede contener la cantidad de hojas que se prefieran, y al abrirlo nos encontramos con una serie de grillas o columnas continuas que es sobre donde trabajaremos.

 Las opciones que nos ofrece son variadas. Podemos realizar operaciones matemáticas, ya sean las básicas como sumar, restar, multiplicar o dividir-, como también algebraicas. Otras funciones que permite son estadísticas, base de datos, hay comandos para reducir el tiempo de procesamiento como filtrar y ordenar datos específicos, etc. Además, permite crear gráficos ilustrativos para representar los datos de formas variadas y diferentes. 

 En la actividad que se nos pidió realizar pusimos en práctica las herramientas mencionadas y aplicamos, también, calcular promedios, máximas y mínimas.

Editar documentos PDF

 La clase número dos se basó en conocer y trabajar sobre los archivos PDF, los cuales tienen la característica de no poder editarse sino que únicamente se visualizan. Generalmente los documentos, trabajos o textos son presentados mediante este tipo de archivos, por lo que resaltarlos, escribirlos al margen, subrayarlos, en síntesis resumirlos y trabajarlos como el texto en papel es muy necesario. 

 En esta clase nos propusieron trabajar con el programa Foxit Reader. Al adentrarnos en él, descubrimos que podemos realizar todas esas tareas, que implementamos en la fotocopia, de manera virtual, más la práctica y facilitadora posibilidad de buscar una palabra o frase en el texto con el buscador que trae incorporado. Como actividad, trabajamos y navegamos por las herramientas que nos ofrece Foxit en el material de estudio de "Hardware y Software" en función del cuestionario otorgado.

Arquitectura de mi PC

  En la primera clase, los profesores nos propusieron conocer y adentrarnos en los componentes o periféricos más importantes, como sus características o las principales funciones que constituyen nuestra computadora. ¿Pero cómo podemos saber la capacidad de la memoria RAM, ROM, Cache o nombrar los microprocesadores si los desconocemos?

   Para ser capaces de reconocer las partes duras y blandas utilizamos el programa Speecy, el cual nos otorgó una "radiografía", es decir un informe detallado sobre el Hardware y el Software que hacen funcionar nuestra PC. Nos permitió descubrir y aprender muchos conceptos y cualidades propias de la computadora, en las que uno generalmente no se detiene a pensar.

   Como primera actividad, luego de adquirir los conceptos necesarios sobre Software (para reconocer el sistema operativo, por ejemplo) y Hardware (y ubicar, además, los dispositivos periféricos de entrada y de salida, la placa madre y los dispositivos de almacenamiento) se nos propuso la actividad de detallar cada componente que constituían nuestras computadoras.

Presentación

  ¡Bienvenidos!

   Mi nombre es Ludmila Belén López, estudio profesorado en educación secundaria en lengua y literatura y este blog ha sido creado a partir de la propuesta realizada en la materia Alfabetización Digital, en el Instituto de Formación Docente Continua. El objetivo de este "cuaderno digital" o  "e-porfolio" (portafolio electrónico) es compartir los trabajos que hemos realizado a lo largo de la materia para que nosotros, como estudiantes, podamos reflexionar y evaluar el trayecto que hemos realizado.

  Ingresar a un nivel superior de educación y trabajar sobre nuevas herramientas implica poner en juego y función muchas habilidades que desconocíamos. Además de la responsabilidad, en esta materia, nos pidieron creatividad y mucho trabajo grupal. Nos tuvimos que acostumbrar a compartir nuestras opiniones, dudas o conocimientos a través de los foros, a los que no había accedido en ninguna ocasión anteriormente. Fue un trabajo muy interesante y ameno. Pretendo demostrar mis competencias digitales que aprendí y las habilidades que poseo como usuaria de la tecnología digital.